小女孩正可怜兮兮地透过铁丝网看着我和May，不停地小声地吐出一个单词，等着我们做出最后的决定。我表面上对她可怜的模样无动于衷，其实心里正进行着激烈的心理斗争。
这个学期，我参加了学校里一个名叫“[文]Tabtha”柬埔寨援助项目。在这[章]个4月的假期，我和同学们一起来到柬[来]埔寨，用筹集到的善款为当地的家庭建[自]造房子，为当地学校购置文具，并到一[小]所学校与那里小朋友做游戏。我们还去[G]参观了当地的红色高棉博物馆，加深了[生]对柬埔寨的历史的了解。就是参观博物[活]馆的时候，我经历了一件非常难忘的事[网]情。
那天，我刚刚听完博物馆的讲解。柬埔寨在70年代遭到了红色高棉的恐怖统治和大屠杀。在历尽摧残之后，这里国力衰退，民不聊生。即使经过这些年的发展，这个国家仍然是世界上最不发达的国家之一，大量的家庭仍然挣扎在贫困线上。这段灾难深重的历史让我觉得心里沉甸甸的，想找个地方透透气。此时正是午后，空中万里无云，太阳正炙烤着大地。我在树荫下的一张长凳上坐了下来。这时，身后传来了一些声响。我转过身一看，原来是一个大致有八九岁的柬埔寨小女孩，正站在博物馆的铁丝网外往里看。她穿着一条洗得有些发白的紫色连衣裙。晒得黝黑的小脸上，一双大大的眼睛正打量着我。
“这个小女孩也许是放学回家吃完午饭[，]后出来散散步吧”，我想着，向她笑着[转]招招手，走了过去，打算和她聊聊天。[载]小女孩楚楚可怜地看着我，不停地眨着[著]大大的眼睛，嘴里正小声地说着些什么[名]。我仔细一听，原来她说的是“Mon[出]ey，money”，她这是在用英语[处]向我讨钱！我一下子没反应过来，她以[！]为我听不明白，从口袋里拿出了一个小[文]袋子，示意给我看，只见里面正躺着几[章]个零星的硬币，闪着暗淡的光。我一愣[来]，八九岁，本该是一个无忧无虑、蓬勃[自]生长的年纪，但这个小女孩却守候在这[小]个旅行团最多的景区拐弯处，向来往游[G]客讨钱。
我想起了几天前我们遇到的另外一群孩[生]子们。他们和这个小女孩年龄相仿，正[活]在一所乡村学校里念书。他们每个人都[网]非常快乐。我们与他们做游戏时，他们[，]每个人都很自信地介绍了自己，在语言[转]不通的情况下仍然努力和我们交朋友，[载]兴奋地尝试各种游戏，脸上时常挂着笑[著]容。而眼前的这个小女孩，却在这里面[名]无表情地讨钱，脸上见不到一丝一毫这[出]个年龄应有的天真和烂漫。
我正有些不知所措，这时，我的同伴M[处]ay走了过来。她也看到小女孩了，但[！]她认为小女孩是故作可怜，有些犹豫不[文]决。可小女孩仍然睁大眼睛可怜巴巴地[章]看着我们,眼里全是渴望。May于是[来]试探性地从背包里拿出了一只铅笔，慢[自]慢地递到铁丝网外。我的心砰砰地跳了[小]起来，小女孩应该也很渴望读书吧。小[G]女孩看到铅笔，顿了一下，然后使劲摇[生]起了头。她小心翼翼地把May的手推[活]开，又小声叫起了“money”。
我心凉了半截，既失望又难过，再也不[网]觉得小女孩可爱。May却有些心软了[，]：“就给她一个硬币嘛。反正也不多，[转]平时在学校里一不小心就弄丢了。”她[载]拿出了钱包，摸了半天，紧接着眉头一[著]皱，“糟糕，没有美元了”。我则陷入[名]了沉思。
这个小女孩也许正是出于家庭的贫困的[出]影响，对金钱有很大的渴望。她可能平[处]时已经习惯低声下气来换取金钱。在这[！]次出行之前，老师就告诫我们，遇到这[文]种乞讨的行为，如果我们给与金钱，等[章]于是在鼓励这种出卖尊严的行为，这并[来]不是真正的援助。
我心中一惊：一定不能这么做！我刚刚[自]要制止，May却已经将一个新元硬币[小]塞到了小女孩手中。May温柔地用英[G]语给小女孩解释说自己没有带美元。小[生]女孩却完全听不懂，看来她只知道“m[活]oney”这一个英语单词。小女孩将[网]硬币拿到眼前，仔细端详着，用手指慢[，]慢地摸着它的边缘，仿佛在检验它的真[转]假。过了一会儿，她好像做出了判断，[载]褪去了愁苦可怜的表情，对May咧嘴[著]一笑，离开了铁丝网，踩着轻盈的步伐[名]越走越远，消失在了一个小木屋后。
看着小女孩瞬间的变脸，May脸上写[出]满了惊讶和后悔。我拍了拍她的肩膀，[处]安慰了她一下，然后拉着她离开了那处[！]铁丝网。
这天的经历着实让我非常难忘，小女孩[文]紫色的身影仿佛还在我的眼前。我非常[章]庆幸自己参加了这个援助项目。它让我[来]来到柬埔寨，得以实地看到这里人民的[自]生活，理解他们的困难。虽然我们所做[小]的援助工作很有限，但积少成多，希望[G]我们的努力能给柬埔寨带来一些改变，[生]这里的创伤能被慢慢抚平，这里的人民[活]能重拾昔日的自尊和自信，通过自己的[网]双手重建美好的生活。