“夕阳无限好，只是近黄昏。”自从小时候读到这首诗，黄昏就在我的心灵中留下了难忘的印记。此时晚霞点点，刚打完羽毛球比赛的我十分疲倦，打算放松一下，于是在校园一角的咖啡厅里坐下，透过玻璃窗欣赏着这令人眷恋的黄昏。
西边的天空仍是湛蓝的，烈日却已渐渐褪去了暑气，将柔和的光芒都倾泻在教学楼顶上，茁壮大树的树梢上，行人的帽子上。过了一会儿，夕阳被薄云遮住了，仿佛预感到凉爽的夜幕即将降临，披上了一层薄纱披肩。云层后的晚霞将披肩染成了橙色，其霞光则逐渐变得更加宽广，笼罩了整个天空。这一切仿佛一幅精致的《狮城黄昏美景图》，别有一番风味。
太阳更加低沉，粉红色的霞光犹如下课[文]铃，为一天紧张而充实的校园生活画上[章]句号。不远处传来了嬉笑声，刚下兴趣[来]班的小学生们从教学楼里蜂拥而出，三[自]五结伴，像一群从天而降的小天使。这[小]些小天使兴奋地跑向操场，夕阳照在这[G]些小脸蛋上，好像给他们涂上了粉红色[生]的腮红。他们有的坐在操场边缘的大石[活]头上，手拉着手聊着这一天里有趣的事[网]情和各种八卦，咯咯直笑；有的站在操[，]场中间，在夕阳的余晖下互相传授着做[转]侧手翻的秘诀，跳跃着、翻滚着；还有[载]的拥抱在一起，拉着父母的手一步三回[著]头依依不舍地向伙伴告别。他们的剪影[名]是那么的无忧无虑，仿佛一切都是轻松[出]快乐的。
这时，一阵醇厚的香气吸引了我的注意[处]力。我回过头，原来是一个刚下班的老[！]师端着一杯咖啡坐了下来，翻开了一本[文]书。那一张张书页，在夕阳中反射着淡[章]淡的光。在工作时间，老师们或是全神[来]贯注地在教室里授课，或是步履匆匆地[自]在学校里穿行。现在已是傍晚六点，老[小]师们终于放松了下来，忘却一天的疲劳[G]、烦恼与压力，做最自在的自己。火红[生]的夕阳正慵懒地靠向地平线。与夕阳一[活]样，这一定是老师们一天中最惬意的时[网]光吧，我想。
渐渐地，夕阳的余晖淹没在西边，暗红[，]的霞光渐渐在教学楼后隐去。天色转暗[转]，华灯初上，我起身准备回家。经过操[载]场时，“哗啦哗啦”，头顶上传来了拍[著]动翅膀的声音，我扭头一看，树上竟然[名]站着一只巨大的犀鸟！犀鸟已经被列为[出]世界濒危物种了，但在狮城还常常可以[处]看到，我们的学校里就有几只常客。此[！]刻夕阳西下，不但是同学们和老师放松[文]的时候，就连动物也准备休息了。这只[章]犀鸟在回巢前，幸运地找到了一大片面[来]包，现在正用好奇的目光歪着头瞧着我[自]，开心地拍了拍巨大的翅膀。在这黄昏[小]时刻，自然与人类能如此和谐地共存，[G]让一切显得是那么静谧而祥和。一阵清[生]风吹过，望着犀鸟，我心中不禁想起了[活]诗人杜甫的感慨：“仰羡黄昏鸟，投林[网]羽翮轻。”
在回家的路上，渐渐地，天空上已找不[，]到一丝光线。夜幕降临了。我的脑海中[转]还浮现着那黄昏时校园中的一幕幕。无[载]论是同学们，老师们，还是自然界的生[著]灵，都是那么享受这短暂的时光。黄昏[名]虽预示着一天的结束，却承载着万物的[出]快乐、放松与愉悦。